1.evaluare initiala prin test initial/chestionare/discutii/fisa de autoevaluare creata de profesor 2.grile de evaluare/portofolii/proiecte in echipa/interevaluare
1. Procesul de invatare al elevilor poate fi evaluat cu ajutorul multor mijloace/instrumente: harti, jurnale, grile, chestionare, fise de lucru etc. De asemenea procesul de invatare al elevilor poate fi evaluat formativ si sumativ plecand de la evaluarea initiala. 2. Elevii trebuie sa participe efectiv la evaluarea lor prin autoevaluare si la evaluarea colegilor de clasa.
1.prin evaluare initiala,evaluare continua si evaluare finala realizate prin fise de evaluare, teste, autoevaluari 2 îi pot implica pe elevi în procesul de evaluare prin:grile de evaluare, realizarea si evaluarea portofoliilor
1.Procesul de invatare se evalueaza prin strategiile specifice (harti, jurnale, grile, chestionare, fise de lucru etc) aplicate initial, pe parcursul invatarii si la final 2. Prin autoevaluare si evaluare intercolegiala
1.Utilizand o gama larga de metode si instru mente de evaluare,folosite pe parcursul intregii activitati. 2.Este cit se poate de evident ca elevii trebuie implicati in aceasta activitate.Autoevaluarea ,jurnalul de evaluare,ghidurile de evaluare sunt instrumente ce-i vor activa pe elevi.
1.Procesul de invatare al elevilor poate fi evaluat cu ajutorul instrumentelor de evaluare. 2.Elevii pot fi antrenati sa participe in evaluare convingandu-i de propria autoevaluare,incurajandu-i asupra autonomiei in invatare si obtinerea progresului in dezvoltarea lor viitoare.
1.Procesul de invatare al elevilor poate fi evaluat urmarind obiectivele propuse (trasand sarcini precise conform programei) cu ajutorul testelor - predictiv, formativ, sumativ si cu ajutorul portofoliilor, jurnalelor, diagramelor KWL.
2. Elevii pot fi implicati in procesul de evaluare prin folosirea testelor al caror barem de notare este dat de profesor
1. Plecand de la evaluarea predictiva, putem realiza evaluarea procesului de invatare utilizand evaluarea formativa si sumativa, concretizate in:grile, harti conceptuale, fise de lucru, proiecte etc. 2. Elevii trebuie sa constientizeze importanta evaluarii pentru propriul progres si pot fi implicati in procesul evaluarii utilizand autoevaluarea si interevaluarea.
1.Prin evaluare iniţială, formativă, şi sumativă.
RăspundețiȘtergere2.Prin autoevaluare, interevaluare, colaborare.
1.Evaluarea procesului de invatare se face prin implicarea elevilor in evaluarea initiala, formativa si finala.
RăspundețiȘtergere2.Prin autoevaluare si interevaluare.
1.Evaluarea formativa ne ajuta in procesul de invatare al elevului.
RăspundețiȘtergere2.Completarea unor chestionare, autoevaluare, jurnal de reflectie.
1.evaluare initiala prin test initial/chestionare/discutii/fisa de autoevaluare creata de profesor
RăspundețiȘtergere2.grile de evaluare/portofolii/proiecte in echipa/interevaluare
1. Procesul de invatare al elevilor poate fi evaluat cu ajutorul multor mijloace/instrumente: harti, jurnale, grile, chestionare, fise de lucru etc. De asemenea procesul de invatare al elevilor poate fi evaluat formativ si sumativ plecand de la evaluarea initiala.
RăspundețiȘtergere2. Elevii trebuie sa participe efectiv la evaluarea lor prin autoevaluare si la evaluarea colegilor de clasa.
1.Putem evalua elevii folosind atat autoevaluarea ,portofolii,dar si o evaluare permanenta.
RăspundețiȘtergere2.Folosind autoevaluarea,colaborarea, interevaluarea
1.prin evaluare initiala,evaluare continua si evaluare finala realizate prin fise de evaluare, teste, autoevaluari
RăspundețiȘtergere2 îi pot implica pe elevi în procesul de evaluare prin:grile de evaluare, realizarea si evaluarea portofoliilor
1.Procesul de invatare se evalueaza prin strategiile specifice (harti, jurnale, grile, chestionare, fise de lucru etc) aplicate initial, pe parcursul invatarii si la final
RăspundețiȘtergere2. Prin autoevaluare si evaluare intercolegiala
1.Utilizand o gama larga de metode si instru mente de evaluare,folosite pe parcursul intregii activitati.
RăspundețiȘtergere2.Este cit se poate de evident ca elevii trebuie implicati in aceasta activitate.Autoevaluarea ,jurnalul de evaluare,ghidurile de evaluare sunt instrumente ce-i vor activa pe elevi.
1.Procesul de invatare al elevilor poate fi evaluat cu ajutorul instrumentelor de evaluare.
RăspundețiȘtergere2.Elevii pot fi antrenati sa participe in evaluare convingandu-i de propria autoevaluare,incurajandu-i asupra autonomiei in invatare si obtinerea progresului in dezvoltarea lor viitoare.
1.Procesul de invatare al elevilor poate fi evaluat urmarind obiectivele propuse (trasand sarcini precise conform programei) cu ajutorul testelor - predictiv, formativ, sumativ si cu ajutorul portofoliilor, jurnalelor, diagramelor KWL.
RăspundețiȘtergere2. Elevii pot fi implicati in procesul de evaluare prin folosirea testelor al caror barem de notare este dat de profesor
1. Plecand de la evaluarea predictiva, putem realiza evaluarea procesului de invatare utilizand evaluarea formativa si sumativa, concretizate in:grile, harti conceptuale, fise de lucru, proiecte etc.
RăspundețiȘtergere2. Elevii trebuie sa constientizeze importanta evaluarii pentru propriul progres si pot fi implicati in procesul evaluarii utilizand autoevaluarea si interevaluarea.
1. Folosind evaluarea initiala, formativa si sumativa.
RăspundețiȘtergere2. Prin chestionare, jurnale de reflectie, interevaluare.